运用现代心理科学方法让孩子学会听话的十个方法（连载）

 

    第五 用择期讨论的方法搁置争论问题。有的时候，我们会和孩子会发生争执，就一个问题争执不下。比方说，孩子说马上就要买山地车，我们家长觉得，现在马上就要入冬了，孩子要山地车也骑不几天，明年开春再买。就这样一个问题，孩子就和家长进行争论，就和家长对峙，不可开交。这种僵持的情况下，这样的争论是没有头绪的。我们家长就要采取一定的方法。也就是用择期讨论的方法搁置争论的问题。就以上面的例子，今天讨论了一上午也没有讨论出结果，然后你告诉孩子，“这个事情我们下周再说。就是买与不买，我们今天不讨论，下一周我们再讨论这个问题。好了，儿子，赶紧去做作业。”当孩子听家长说，现在不讨论，下一周讨论，下一周讨论在他看来，还是下一周有机会，此时此刻，跟家长对峙也没有结论，那好了，他就听从了。到了下一周的时候，孩子就会发生很大的变化。因为孩子的大脑有的时候转不过弯，他会和大人唱反调。当孩子晚上睡觉的时候，他右脑的潜意识就该开始工作了。潜意识就会告诉左脑说：你妈妈说的对，现在不能买山地车，等来年开春买最合适。孩子的左脑就得到了这个信息，第二天早晨就不提买山地车的事情了。可能到了下午的时候，他就主动的跟妈妈说了，妈妈我听你的，明年春天买吧。这个争执很简单的就过去了。用择期讨论的方法搁置争论问题，实在是再高明不过了。我们说用科学的方法教育孩子听话，所谓科学，这里边就是搁置了这个问题。那么为什么要搁置这个问题才能成功呢？原于孩子大脑的潜意识科学，我们运用的好，就可以轻松解决问题。所以希望家长在碰到这样的问题的时候用这样的方法。（有关这方面的知识可以登陆新浪-UC-官方大厅-在线教育-科学教育法房间，收听《大脑科学与教育革命》的讲座）

    第六 关乎价值观的事情，家长要及时动用否决权。我们家长要命令孩子去做一些事情。有时候，孩子也会跟家长提出要求，说他要做什么做什么。我们说孩子可不可以提出问题，提出他的主张，他的要求，这个可以。我们下面还会讲。但是孩子不管提什么问题，一旦他提出的问题有损价值观，就是有损于孩子价值观培养的事情，那么我们家长要及时动用否决权，也就是立即否决他。不让他有任何的幻想。我举一个例子，有一天，你的孩子放学回来了，然后他跟妈妈商量一件事情，他说要把一个玩具给班长。那么他提出这个问题，我们家长一眼就看穿了。这个孩子在和班长拉近乎，他要想利用这个玩具去贿赂班长，那么这个就关系到孩子的价值观。在孩子的成长过程中，他可以去交朋友，但是，如果他用贿赂朋友的方法，用讨好个朋友的方法，那么孩子这个价值就是错误的。我们家长就应该动用否决权。让孩子打消送班长玩具的想法。在生活当中，我们会碰到很多这样的事情，我们家长就要坚决阻止孩子的这种有损价值观形成的行为。再比方说，一个孩子跟家长要1000块钱过生日，用这钱去把他那些朋友都召集来，实际上，他想利用生日来增加自己的人气。这种价值观本身就是错误的，如果我们家长听从了孩子的要求就给他1000块钱，这就更加错误了。当孩子提出要钱过生日的时候，我们家长就要立即动用否决权，并且告诉孩子，生日是妈妈的受难日，你应该为妈妈做点什么才是对的。家长要在现实生活中分析哪些事情是孩子提出来有损价值观方面的，并及时的纠正他们的错误价值观。这样孩子就会很理性地成长。（待续）

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